„Mąstykite atkuriamai!“ projekto veiklų įgyvendinimas Italijoje

          2026 metų gegužės 11-16 d. Telšių r. Luokės Vytauto Kleivos gimnazijos mokytojai (Živilė
Š., Lina V., Rita S. ir Linas B.) dalyvavo tarptautinio „Erasmus+“ projekto „Mąstykite atkuriamai!
Dėl teisingesnio ir taikesnio pasaulio“ mobilume Italijoje, Teramo mieste (Abruzzo regione),
kur lankėsi I. C. „Torricella – Zippilli – Noè Lucidi“ mokyklų tinkle.
          Vizito metu dalyviai susipažino su Italijos švietimo sistema, mokyklų organizavimu bei
bendruomenės gyvenimu. Įvairios patirtinės veiklos, bendri užsiėmimai ir diskusijos leido geriau
suprasti, kaip kuriama saugi, bendradarbiavimu grįsta ugdymo aplinka ir stiprinami mokinių
socialiniai bei emociniai gebėjimai.

          Programoje svarbią vietą užėmė paskaitos ir praktiniai užsiėmimai, skirti atkuriamojo
ugdymo, bendruomeniškumo ir žmogaus teisių temoms. Jungtinių Tautų žmogaus teisių
ekspertas, teisės mokslų daktaras Gianni Magazzeni pabrėžė žmogaus teisių svarbą švietime ir
kiekvieno žmogaus atsakomybę kuriant pagarbią, teisingą visuomenę. Taip pat pristatyti
atkuriamojo ugdymo metodai, tokie kaip vaidmenų žaidimai (restorative role play), atskleidė
praktinius būdus, kaip mokiniams mokytis atpažinti jausmus, įvardyti poreikius ir
konstruktyviai spręsti konfliktus; dalyviai patys išbandė šiuos metodus praktinių užsiėmimų
metu, modeliuodami konfliktines situacijas, jas analizuodami ir ieškodami bendrų sprendimų,
grindžiamų dialogu, empatija ir tarpusavio pagarba.
         Šias temas papildė Tor Vergata (Roma) universiteto dėstytojos, psichologijos mokslų daktarės
Mariagrazia Di Giuseppe paskaita apie emocijų atpažinimą ir reguliavimą, pabrėžiant emocinio
sąmoningumo svarbą mokinių savijautai, tarpusavio santykiams ir sėkmingam mokymuisi.
Mobilumo metu buvo lankytasi trijose mokyklose, kuriose dalyvius pasitikdavo patys
mokiniai – jie vedžiojo po erdves, pristatė mokyklos gyvenimą ir noriai atsakinėjo į klausimus.
Visose ugdymo įstaigose ryškus bendruomeniškumo akcentas atsiskleidė per muziką, judesį ir
bendras veiklas – žaidimus, tapusius bendruomenę vienijančia patirtimi. Ypatingą įspūdį
paliko netikėtas mokyklos simfoninio orkestro pasirodymas. Vizitą papildė pažintis su Italijos
kultūra – išvykos į įvairias vietas ne tik praturtino patirtį, bet ir sustiprino tarptautinį
bendradarbiavimą.
         Ši patirtis suteikė naujų idėjų ir praktinių įrankių, kaip stiprinti mokinių socialinį emocinį
ugdymą, kurti saugią aplinką ir taikyti atkuriamojo ugdymo principus kasdienėje mokyklos
veikloje.